[暑期实习]陶氏化学奖学金颁奖典礼暨2013年暑期实习生招聘宣讲会

发布者:系统管理员审核:jiuye终审:发布时间:2013-04-15浏览次数:614

关键词:陶氏  材化  实习

 

地点:玉泉校区邵科馆多功能厅211-212

 

陶氏化学从2005年以来致力于通过暑期实习项目培养和吸引优秀在校大学生,迄今为止已有大约300名实习生亲身体验陶氏大家庭的精彩纷呈。在陶氏,不仅为你提供一次加入职场前的"热身"机会,还为你提供提升职业技能,与商业社会零距离接触,与资深导师一对一互动的机会,除此之外,你还能够体验陶氏多元和包容的企业文化,参加丰富多彩的员工活动。
陶氏化学2013暑期实习生计划招聘部门:
  • 研发部门(Research & Development)
  • 生产及工程部门(Manufacturing & Engineering)
  • 销售与市场部门(Sales & Marketing)
  • 供应链及企业服务部(Supply Chain & Business Service)
  • 人力资源部门(Human Resources)
  • 信息技术部(Information Systems) 6-9个月学徒计划
现在就开始关注2013陶氏暑期实习计划,有你的未来Dow路更精彩!
欲知详情,请参加2013陶氏化学校园行!只要你来到现场,参与我们的互动环节,就有机会赢得陶氏化学送出的精美礼品更有暑期实习面试直通车门票一对一职业指导的机会等你来拿哦!
【校园行活动日程安排】

4月09日 PM3:00-5 :00
复旦大学
光华楼东辅楼103
4月10日 PM3:00-5 :00
上海交通大学
铁生馆200号宣讲厅
4月10日 PM3:00-5 :00
华南理工大学
逸夫科学馆107
4月17日 PM2:00-4 :00
华东理工大学
逸夫楼演讲厅
4月18日 PM3:00-5 :00
浙江大学
玉泉校区邵科馆多功能厅211-212
4月19日 PM3:00-5 :00
天津大学
会议楼第七会议室
5月06日 PM3:30-5 :30
清华大学
化学馆301会议室

 
陶氏是一家多元化的化学公司,运用科学和技术的力量,不断创新,为人类创造更美好的生活。公司将可持续原则贯穿于化学与创新,致力于解决当今世界的诸多挑战,如满足清洁水的需求、实现可再生能源的生产和节约、提高农作物产量等。陶氏以其领先的特种化学、高新材料、农业科学和塑料等业务,为全球160个国家和地区的客户提供种类繁多的产品及服务,应用于电子产品、水处理、能源、涂料和农业等高速发展的市场。2012年,陶氏年销售额约为570亿美元,在全球拥有54,000名员工,在36个国家运营188家工厂,产品达5,000多种。
 
早在上世纪30年代,陶氏就已经在中国开展业务。目前,大中华区是陶氏全球第二大国际市场,陶氏在这里的总投资额达12亿美元,2011年销售额超过45.5亿美元。2011年,陶氏大中华区发布了未来增长战略,以进一步推动在中国的强劲发展,使陶氏大中华区的年销售额至2015年在2010年的基础上翻一番,达到70亿至80亿美元。
 
陶氏着眼于在中国的长期发展,不断提高本土研发和生产能力,培养全球性人才,致力于将地区业务打造成为陶氏全球业务中心之一。目前,陶氏在大中华地区共有六个业务中心和18个生产基地,员工约3,600名。位于上海张江高科技园区的上海陶氏中心是陶氏在亚太区的商业和创新中心,同时也是陶氏全球最大的一体化研发中心,汇聚了世界一流的研发专业技术和面向市场的应用开发实力。500多名顶尖科学家和工程师在80多间综合实验室中齐心协作,立足本地市场,满足客户需求。位于江苏省张家港市的生产设施是陶氏在中国的核心生产基地,设有世界级规模的环氧产品和醇醚工厂。
 
作为可持续发展的领导者,陶氏已十一次荣登“道琼斯可持续发展指数榜”,在全球享有盛誉。陶氏也坚持在中国倡导可持续发展,不仅提供创新的、能够帮助解决能源、清洁水、基础设施等方面重大挑战的技术和解决方案,还遵循负责任的运营方式,确保一流的环境、健康和安全表现,并与相关各方合作,帮助提高行业的可持续发展标准,推广可持续发展理念。2005年至今,陶氏化学与中国环境保护部、国家安全生产监督管理总局、联合国环境规划署等部门合作,联合实施了清洁生产示范项目、危险化学品安全管理项目、安全操作与应急响应预备项目,均取得显著的环境效益。
 
在中国,陶氏始终致力于履行企业公民责任。陶氏已通过中国青少年发展基金会捐建了13所希望工程学校。 2008年在汶川大地震发生后,陶氏是第一时间向灾区捐助的企业之一,提供了总价值约1, 000万人民币的现金和物资。为了让青少年了解可持续发展对城市经济的重要意义,陶氏携手国际青年成就组织(Junior Achievement)推出“我们的城市”课程,将可持续发展的理念引入课堂。